深植於台灣某些族群心中的 沙文主義（chauvinism）

發現有種近似沙文主義（chauvinism）的觀念，越來越深植於年輕學生的心中。那觀念就是：「考上名校的人本來就應該享受社會大眾所供養的大量資源；而考不上就是代表你自己不努力或者能力不夠好，誰叫你考不上？」

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但事情是這樣啦，考試制度、考什麼內容，其實也只是某些掌握權力的「人」去制訂的，並不是天生渾然天成的。而公共資源要給誰、給多少，當然也同樣是某些「人」去制訂的，當然會較有利於某些較適合該制度的人。

每個人的家境背景遭遇也不同，並不是每個人都適合傳統考試或甄試制度，而傳統考試制度也不是完美的，不是絕對的真理或者什麼神聖的聖旨。

例如，如果把考試或甄試內容，改成去比每個人可以在一定的時間內扛完幾袋的水泥，那拿到資源的就很可能會是完全不同的一群人，那麼這個社會的主流觀念就會與目前完全不同。

所以，事實上，世界上基本上沒有什麼絕對公平的事。既然如此，名校生或者任何掌握資源權力者才更不該傲慢、更該有同理心及人文關懷等。而要能逐漸達成這些理想目標，需要全民一起來關心及監督，包含我們的教育、學術與政府體制，讓社會在沒有絕對公平、無法完美的情況下，取得一定程度的平衡。否則何謂民主社會呢？

歐美國家的社會福利制度與東亞社會之間的差別，可能還是起因於不同的文化思考邏輯。

再看看數據，台大經濟系師生的研究調查結果：
- 富人小孩進台大的機率是窮人的6倍
- 高所得家庭的子女進分數排名前段的大學的比例較高

無論就讀名校或非名校，或許都需要有更多同理心及社會責任。

該研究報導連結: https://www.twreporter.org/a/education-opportunity-inequality-across-income

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歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。歡迎電機電子資工本科系學員，也很歡迎非電機電子資工本科系的學員加入學習嵌入式系統技術/尋求轉職成為研發工程師的行列。

孫文良 個人簡歷: https://sites.google.com/view/wenliangsun/

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孫文良 (阿良的嵌入式系統技術學習區)

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所謂的學歷「好不好」 只是種文化信仰

個人認為， 沒有所謂學歷好不好 這件事  

根本沒有什麼人的學歷是不好的

面對一項知識、技術，都是看自己當下有沒有心去學而已

在資訊發達的時代，有沒有名校學歷、學歷高低，最實質的差異就只不過是台灣社會群體的文化信仰罷了，也就是所謂的刻板印象和人云亦云。

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如果台灣社會人民、產業界  能夠不迷信 名校的學歷文憑、教授學者頭銜等，

台灣才可能會有「真正好」、「 真正務實」、「接地氣」的大學(學術界)

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學習8051 MCU會太老舊過時嗎? 告訴你更老舊的6502 CPU/MPU的實際狀況!

很多人都會迷信於 平台或技術的 新舊 這種表面來主觀判斷其好壞，而不知其實際客觀的狀況。

除了Intel在1981年出產的8051 MCU的同族加強版至今依然有許多產品在用，

事實上，就連MOS公司在1975年出的6502 Microprocessor系列，現在也還是有不少產品使用。

幾年前有和一間IC設計公司主管討論到這方面；而最近一位即將任職韌體工程師的學員的公司也會用到6502，主要以 組合語言(Assembly Language) 進行其韌體程式開發。

其實，無論平台新舊，有許多基礎原理都是直接相關甚至共通的。如果舊的(架構較簡易的)都還不會，以為直接碰新的平台就能學的紮實? 這是許多學校老師的天大誤會  (當然也有業界人因為看得不夠多，也有可能會有類似的觀念與迷思)。

嵌入式系統相關觀念教學文:

1.   許多人對於8051 MCU的常見錯誤觀念闢除

2.   Arduino到底是什麼? MCU又是什麼?

3.   現代計算機系統核心硬體常見平台的分類與簡介概述

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