新聞標題: 台灣論文造假數全球第二！私校工會嘆：學術道德淪喪至此
新聞標題: 台灣學術造假世界第二！教團：學界已無恥感
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雖是去年的新聞 但還是印象深刻
基本上，我覺得學術研究這套，在世界上的某些愛演戲的文化充斥的地區的國家，是很難玩起來的，因為學術研究是需要高度自律性的項目。
而以華人地區為例，自古以來至今，多數人從小填鴨考試讀書就只是為了要獲取名利，而不是真的對於書本的的知識內容有興趣和熱忱，
所以這種從小填鴨到大的文化之下，本來就很難去搞需要高度熱忱興趣和自律性的學術研究。
個人在科技業看過蠻多工程師，對於其工作內容和專業根本沒有太大的興趣和熱忱或想法(假日絕對不碰和專業相關的內容)，大多只是想要賺錢過日子，這都是一樣的道理。
對於須要實務驗證的工程研究領域來說，只看到論文是真的不太可信
以許多包含軟硬體實作驗證論文所提方法的領域來說，必須能看到所有實際的程式碼與電路圖之類的東西
才能知道到底有沒有真的按照論文裡面提出（包裝）的方法去做？有沒有做正確？實驗結果有沒有和論文實驗數據差不多？甚至到底有沒有做？
可是這些東西，經常都是學術期刊論文裡面所沒有的，論文大多只把方法數學式子寫出來，但是實際上程式碼和電路是怎麼做的，卻沒辦法從論文內容去得知，是根本看不太出來的。
到這些實作成果的實際內容，或者只有隨便呼嚨隨便貼個大概的流程或簡易的電路架構示意圖，然後就跳到實驗結果（當然多數論文都是漂亮的實驗數據），很難可以重現驗證，而審查的人大多也未必有實務經驗與能力可以判斷實際的狀況
這就是傳統學術論文在工程領域的明顯問題
