【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(八)

 

過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系，而碩士讀 電機/資訊工程。

本作品「可隨意描繪或書寫之電子筆記系統」，分成兩大部份，第一個部分：慣性感測畫筆裝置；第二個部分：APP行動裝置。

慣性感測畫筆是使用聯發科針對物聯網平台所開發之LinkIt 7697開發板，其搭載MT7697 ARM Cortex-M4 based SoC系統晶片（嵌入式系統核心晶片），使用其I2C串列傳輸介面來讀取慣性感測器之感測訊號資料，並透過軟體一階RC演算法（指數平滑法）對其訊號進行資料前處理（Data Preprocessing），再透過藍牙單元將此慣性感測訊號傳至行動裝置，以進行進一步的辨識運算。

過程中除了撰寫I2C硬體介面韌體程式，以便串接慣性感測器之三軸陀螺儀訊號資料，且實現演算法將原始資料進行資料的前處理。硬體方面需看懂開發板之針腳電路，並進行layout電路佈局設計，同時學會洞洞板之簡易佈線（ layout）設計與焊接。

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歡迎 像我一樣，想要從 非電機電子資工科系畢業，轉職 到 電機電子/資工領域的 「物聯網系統軟硬體開發」、「嵌入式系統軟韌體程式開發」的人士來加入我開設的課程，學習加入這個所需的專業基礎~

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【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(七)

 

過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系，而碩士讀 電機/資訊工程。

在上一篇提提到關於作品的發想是一個難題，剛好在無意間看到一個🪄神奇的筆！於是乎我的作品題目發想「可隨意描繪或書寫之電子筆記系統」因此誕生～

使用者可以透過本作品功能，使用 慣性感測畫筆 與 行動裝置(如手機或平板電腦等) 依個人想法隨意繪畫或書寫，行動裝置應用程式會針對畫筆上之 #慣性感測器 所感測到的使用者繪畫及書寫軌跡資料，進行判斷處理後，將此繪畫及書寫軌跡描繪於應用程式畫面上，另外搭配應用程式之軌跡抹除(橡皮擦)、軌跡儲存及開啟、選擇畫筆顏色、開啟新頁面等功能，宛如將行動裝置當成作為筆記本。

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【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(六)

 

過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系，而碩士讀 電機/資訊工程。

過去就讀碩士班期間，為了讓自己有專案開發的經驗，因此報名了比賽（這個比賽還有有企業公司組隊參加）。這個過程是非常重要的，能夠訓練撰寫計畫書的提案能力、開發作品的邏輯架構以及開發作品的流程規劃，讓自己在這個過程逐步修煉，朝著目標一步步前進。

想參加比賽，除了選擇相對應的比賽項目外，關於作品的發想也是一個難題，記得當時的自己也是想破頭啦～剛好在無意間看到一個神奇的筆！嘿嘿～有這東西，那我就不相信做不出來！於是乎我的作品題目發想「可隨意描繪或書寫之電子筆記系統」因此誕生👶

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【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(五)

過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系，而碩士讀 電機/資訊工程。

幾年前，勞動部委託工業技術研究院規劃新技術職類課程，研究發展「韌體設計工程師」職能，並依據職能設計課程，提出新技術職類課綱。

當時，我非常榮幸受邀參與當年度（ 111年度）勞動部「技術職類訓練課程綱要規劃與建議」之業界代表訪談，透過個人以非本科系之跨領域經驗，分享個人在韌體領域的專長回饋意見，希望能培訓學員從事韌體設計工作的技術能力。

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【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(四)

 

過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職 畢業於 食品科、大學畢業於 水產食品科學系， 而碩士讀 電機/資訊工程。

碩士論文內容：

搭配 聯發科Linkit 7697嵌入式系統/物聯網平台 開發板 之 低功耗藍牙(Bluetooth Low Energy, BLE)無線通訊技術，達成 物聯網 智慧家庭 情境之功能展示。

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【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(三)

過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系， 而碩士讀 電機/資訊工程。之前發現自己的 碩士論文 被引用1次~  實際上查了一下，其實是被兩篇碩士論文給引用了2次：

1.  國立交通大學 環境工程所 碩士論文（他用到Arduino MCU開發板建立環境偵測系統，屬於 物聯網 及 嵌入式系統 相關技術）

2.  中國科大 資訊工程系 資訊科技應用 碩士論文 (他做 掌上型電池內阻測試儀，用到低功耗藍牙BLE無線通訊技術)

意外發現有⭐評分⭐竟然五顆星

不知道標準是什麼?

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【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(二)

陳老師(同時也是本園區過去的學員)的碩士論文使用低功耗藍牙（BLE 4.2）來進行常見的 #物聯網智慧家庭 應用，例如 電燈開關控制。此開關控制需了解其相關簡易電子電路的原理，並透過低功耗藍牙無線通訊技術傳輸資料來控制電燈的開關動作，其使用者人機介面是撰寫JAVA程式語言來製作簡易的手機APP來完成。

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【跨領域轉職心得】食品科學系 跨領域 電機電子/資工領域 轉職 韌體工程師 成功 學習歷程(一)

過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)，在電機工程研究所的過程中，除了必修課外，同時也補足了過去非本科系所需的大學課程，且為了讓自己有個明確目標，所以在當時報名了經濟部主辦的通訊大賽-聯發科技物聯網開發競賽。

而我的畢業論文，就是使用當時聯發科所開發的LinkIt 7697 (ARM cortex-M based SoC)嵌入式系統/物聯網開發板平台，並針對其內建的低功耗藍牙（Bluetooth Low Energy, BLE）來進行研究。

當時與藍牙應用相關的研究中，大多是使用現成傳統藍牙（Bluethooth Classic）模組的方式來進行應用，而針對低功耗藍牙(BLE)技術之軟體分析探討與實作之相關研究仍非常缺乏。

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【全新課程招生中】嵌入式物聯網課程~適合 電資 與 非電資 本科系背景之學員報名~跨領域

這兩門是由陳老師(同時也是本園區過去的學員)開在 清大自強工業基金會（台北分會）的課程，針對 #非本科系 想 #跨領域 的學員所設計。陳老師過去從水產食品科學系跨領域至電機電子/資訊工程領域，轉到電資工程領域，曾擔任：

- 研究中心韌體研發工程師
- 業界的韌體研發工程師
- 明新科大資工系 講師

本課程會依照我過去的學習經驗及業界經驗，分享給同樣想跨領域但沒有切入點的學員們，透過這兩門入門的課程建立自信心與成就感。


🙋什麼人適合報名？
1.非工程科系，想跨領域到科技業的人(文科、社會科系、生物科系等，科系不拘)
2.想轉職到 電資工程 的 嵌入式系統 軟韌體開發/物聯網技術方向的人
3.對嵌入式系統、物聯網系統有興趣/想體驗的人
4.物聯網系統工程師
5.軟/韌體工程師
6.其它有興趣或有學習需求的學生、社會人士
歡迎各界有需求之學員報名參加～


🟥【適合非本科系】嵌入式/物聯網裝置開發平台Arduino MCU實作入門(自備NB) 熱烈招生中
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[全新課程] 2025/6月中 開在 清大自強基金會(台北)的Arduino MCU入門和32位元物聯網基礎課程

 

陳老師(同時也是本園區過去的學員)近期開在台北自強基金會的課程
🎉🎉🎉熱烈招生中🎉🎉🎉
歡迎有興趣的學員們踴躍報名~~

✅【適合非本科系】嵌入式/物聯網裝置開發平台Arduino MCU實作入門(自備NB)
上課時間：
2025/7/27~8/24(日)，每週日，9:00~16:00，共30小時

報名連結➡️ https://edu.tcfst.org.tw/web/tw/class/show.asp?courseidori=14C042
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✅【適合非本科系】32位元物聯網MCU/SoC平台ESP32基礎實作(自備NB)
上課時間：
2025/6/29~7/27(日)，每星期(日) ，共五週，9:00~16:00 
報名連結➡️ https://edu.tcfst.org.tw/web/tw/class/show.asp?courseidori=14C043

課程師資：

陳老師 業界師資

專長:物聯網系統/嵌入式系統

課程講師本身具備跨領域專長(水產食品科學跨電機資工領域)，了解初學者學習所需的困難，且具備相關產業研發經驗

(曾任職於頂尖大學研究中心研發經驗及產業公司研發工程師經驗)

民國111年受邀參與勞動部與工研院之韌體設計工程師職訓課程課綱之專家諮詢會議

明新科技大學資訊工程系講師

#嵌入式系統 #MCU #韌體工程師 #嵌入式系統課程 #微控制器 #韌體工程師課程 #Embedded_Linux

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歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。歡迎電機電子資工本科系學員，也很歡迎非電機電子資工本科系的學員加入學習嵌入式系統技術/尋求轉職成為研發工程師的行列。

孫文良 個人簡歷: https://sites.google.com/view/wenliangsun/

‼本園區開設之技術課程進一步詳情請參見下方blog網頁的課程介紹👇:

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孫文良 (阿良的嵌入式系統技術學習區)

【若需要嵌入式系統技術輔導課程 可來信洽談合作方式: iws6645@gmail.com，亦可先點擊參考這篇介紹文章】

8位元的MCU在嵌入式系統設計中是否重要? 可由MCU大廠Microchip公司的產品推廣貼文去看出!

MCU大廠Microchip持續很積極的在推廣 8-bit 的 MCU

圖片來源: Microchip公司官方IG貼文

從單晶片微電腦/微控制器大廠Microchip的推廣貼文可看出，8位元的MCU 在 嵌入式系統設計領域之中實在是重要的角色。

上述該原廠貼文的hashtag的關鍵字是:

#embeddedsystems #analog #software #microchip #microcontrollers #mcus #engineering #tech #technology #innovation #power

為什麼一直重複講？因為沒有深入思考了解導致觀念錯誤的人實在太多。

圖片來源: Microchip公司官方IG貼文

上方第二張圖(原廠官方貼文)之hashtag關鍵字如下:

#analog #embeddeddesigns #microchip #microcontrollers #mcus #engineering #tech #technology 

#innovation #power

甚至看過許多業界主管/工程師/教授們連對於「嵌入式系統」的「基本定義」都有所誤會。

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歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。

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很榮幸能在各科技大學兼任講師，得以貢獻分享個人經驗及所學於 科技大學

除了自己針對產業界公司的工程師學員們所開設的一系列嵌入式系統技術輔導與諮詢課程以外，

在學校端目前已在明新科技大學的資訊工程系及推廣教育中心的龍巖學院班級課程兼任講師兩年，

而這學期開始於 崑山科技大學 資訊工程系 兼任講師。

感謝感恩 崑山科技大學  崑山科技大學 Kun Shan University 的 長官、師長、學長教授們，推薦晚輩小弟我有得以有能在崑山科技大學兼任講師 (包含前幾年的業師授課)、分享個人經驗的教學機會! 

同樣也感謝感恩這兩年推薦我在明新科大兼任講師、虎尾科大產學計畫開發顧問諮詢合作、幾年前的高雄科大教學分享/演講機會以及南臺科大演講/業師授課 的 多位師長教授們。

也感謝所有相關行政人員們在行政流程方面的諸多辛勞和協助。

台灣需要多元發展，技職教育體系依然是相當重要的教育的一環，我個人身為技職體系出身的一員，絕對大力支持，也很希望協助技職教育方向在各方面能更加貼近產業技術研發。

分享一下相關推廣資訊:

全球前2%頂尖科學家榜單公布 崑山科大連二年私立科大第一

崑大首次承辦社區大學開百餘門課程

明新科大推廣教育中心課程

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【關於本園區之嵌入式系統韌體基礎課程導向】「建立紮實基礎的本質面，不是軍備競賽，也不是花拳繡腿的應用」

【關於嵌入式系統/韌體 基礎課程的導向】

「建立紮實基礎的本質面，而不是如同比規格的軍備競賽，也不主打花拳繡腿的應用」

這幾年開始嘗試用系統結構相對簡單的實驗平台、簡單的方式，來教學/說明背後相對較深層、較複雜的電腦軟硬體原理。其實有些內容隨著逐年教學經驗累積與思考，雖然可能使用著一樣或類似的平台，但又會有不同的、更深層的體會，一直還是有不同的收穫與視野。

在基礎課程內容的方面，回歸最重要的基礎紮根本質面向。不去追求表面花拳繡腿的應用功能、不去依賴現成library及高度現成花俏的硬體模組，也不好高騖遠，而是主打紮實的基礎原理及驗證，包含帶學員去了解 組合語言/C語言背後的一些電腦軟硬體基礎原理、MCU原理架構、Datasheet內容(電氣特性、訊號時序、周邊控制操作、描述內容的閱讀理解方式)、基本電路 等等。

輔導多位軟韌體工程師的經驗發現，發現這些基礎原理其實才是許多工程師真正缺乏的東西（很多人工作是使用較新規格強大的MCU/SoC，但對於原理方面基礎沒有掌握，不知其所以然，突然遇到問題時也沒有時間去慢慢從頭學習或複習，只能用粗淺概念搭配 try and error的方式去撞牆/debug）。如果是表面的功能，某些工程師學員在耗費時間嘗試之後，或許有能力讓功能勉強動起來 (但是動得如何、能動幾次、是否有bug，就很難說了)，但是一旦情境條件複雜化，出現較複雜的bug時，卻是未必有能力去分析，其實許多關鍵就在於基礎是否足夠紮實，而這個基礎紮實度其實需要原理和實驗兩者緊密配合。而若要能讓學員快速掌握重點、著重於學員對於深層原理細節的理解吸收程度與視野，其實教學課程必須用心設計，不能蜻蜓點水，更不能用比較實驗教材規格高低的軍備競賽的觀念去看待。

下方是一些課程原理內容驗證實驗簡易展示，為MCS51 MCU外部中斷的幾個相關原理驗證教材中的影片，在簡單現象背後的詳細原理分析方面會花較多的時間在課程內說明。

課程內容中會帶學員閱讀了解IC/MCU Datasheet相關內容 :

圖片來源: [1]

圖片來源: [1]

圖片來源: [2]

圖片來源: [2]

8051到今年都還有IC design house公司在推出新款，例如 偉詮電子(WELTREND) 在 今年(2022年)還有持續推出數款8051系列MCU的新版本。但因應教學需求(不是針對應用)所以我選擇使用架構更簡易的較舊式的基本款來做教學。

圖片來源: [3]

再次強調，這個基礎課程的目標是: 「建立紮實基礎的本質面，而不是如同比規格的軍備競賽，也不主打花拳繡腿的應用」。

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此外，課程內容也可客製針對學員們在工作上遇到的相關內容諮詢，協助分析並給予明確方向/建議。

資料/規格技術手冊圖片來源:

[1] INTEL, MCS51 MICROCONTROLLER FAMILY USER’S MANUAL.

[2] Nuvoton(新唐科技), W78E516D/W78E058D Data Sheet.

[3] WELTREND(偉詮電子), 首頁 >產品資訊>微控制器>8-bit MCUs,  http://www.weltrend.com.tw/zh-tw/product/index/13

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