台科大機械工程系碩士班（一般生）畢業，目前在產業界擔任韌體工程師的學員（目前正在我開的團體課程學 嵌入式Linux系統建置）
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近期我在台北 自強基金會 開的 團體課:
1. [台北假日班]【適合非電機電子科系背景學員的電子電路入門】使用Tinkercad平台學習電子電路原理與實作
https://iws6645.pixnet.net/blog/post/347570356
2. [台北班]ARM Cortex-M based MCU嵌入式單晶片微控制器韌體開發(基礎)(自備NB)
(這門有可能會延期到9月13開課，因前面有課程)
資料來源:
這幾年輔導許多工程師轉職或畢業生求職，有感而發。
大約這五到六年來，太多年青的學生/畢業生/工程師，太過盲目相信Dcard上面許多年青人所散播的不實的產業職位薪資資訊 ，以及錯誤的就業準備方向的錯誤資訊，而被誤導。
這些現象是源自於太多學生/畢業生的自卑心態，常在網路社群上面打腫臉充胖子(尤其像是Dcard這種匿名平台)，謊報自己實際的收入與薪資 (例如才剛進公司沒多久，根本還沒被打考績、也還沒待到能拿分紅的時候，就在Dcard上面說自己年收入多少。又或者把自己「預估」的分紅/獎金均攤成月薪(灌水)，然後去Dcard等平台上面去散播，或許是希望得到點讚/愛心數/關注，讓別人都覺得自己很厲害，希望可以得到讚賞)。
加上台灣社會偏好以訛傳訛及盲目相信的「一窩蜂」的風氣，導致大多數人都會信奉某一套流行說法，很多人被這些錯誤資訊給誤導，也缺乏去多方驗證的基本客觀判斷 (學歷大多在表面上提升到碩士/博士，結果基本的客觀多方查證 及 深度思考，其實依然很少人會去做)。
一些盲目用詞及粗糙的說法都會相當流行且被跟隨 (例如以為要能錄取/勝任軟韌體工程師的職務，只要面試前臨時抱佛腳準備C語言、計算機組織、大學教授愛用的OS bible課本(恐龍本)的內容「就好了」，或者為了所謂「side project」而搞出表面的「side project」(side project已成為年青人準備求職的流行名詞)，結果其基礎方面根本是一問三不知。其實公司要的根本不是你的「side project」，而是你的「基礎」是否能勝任該研發工作。或者許多人連什麼是non-OS的系統軟韌體都沒聽過/沒概念，就誤以為軟韌體工程師一定是開發Linux/Android based的系統 (其實不少產業界的主管/工程師也有這個狀況)。事實上，軟韌體就是為了驅動微電腦電子產品而存在的，但許多純資訊相關背景科系的學生/畢業生/求職者卻連基本常見的I/O周邊裝置與其相關的基本介面電子電路都不太知道是什麼 (因為他們的大學老師們也不知道)。
或者看到一些想走純軟體技術的人跑去資策會的技術培訓補習班課程補習，就誤以為資策會就是專門開設軟體技術培訓課程的單位。
諸多的迷信或者錯誤的觀念充斥於匿名網路論壇平台，距離實際狀況有一段很大的落差 。
這些讓我想起大約13~14年前，一堆不懂電腦系統基礎學理(理論基礎/架構原理等)的 高海科大 及 成功大學 的 教授 和 研究生們，似乎很有默契的異口同聲(雖然彼此之間不認識)，都說8051 MCU太老舊、沒用了、不要學。結果事實是到了十幾年後的這幾年，一堆IC設計公司依然在推出8051 MCU新產品。例如台灣知名IC設計公司 松翰科技(Sonix technology)到今年(2025年)還推出新款的車用8051 MCU IC)。實際上，在產業界，甚至連更老舊的6502 CPU/Microprocessor都還有少數部分產品在用(需維護其軟韌體)，Z80 CPU/Microprocessor也是直到去年(2024年)才宣告停產(已經在市場上48年)，而且這兩款還不是在消費性電子產品上面更通用的MCU (Microcontroller Unit) 而是General Microprocessor。
或者一些就讀名校一路直升的純資訊/純軟體背景學生，雖然在國高中時期修過物理、大學時期修過必修的物理及某些電子電路相關課程，但是就好像跟沒學過一樣，去盲目相信許多網路上(如PTT)的片面訛傳 (不懂何謂韌體，也有人以為做韌體就是做硬體，而除了IC設計以外的硬體都完全不值得學，以為這些都沒出路，覺得應該學純軟體 或者 演算法應用，才是高尚、有學問) 。
又或者其實是在寫App (注意: 實際上的App不一定是你認知中的App才叫App，可以有很多層次)，結果因為是for target裝置的，就以為這都叫作「嵌入式系統」的系統軟韌體開發，或者實驗室號稱以「嵌入式系統」方向為主，卻誤以為「嵌入式系統」的「嵌入」是指「嵌入軟體」或者嵌入「OS」，這種完全錯誤的認知。
自從大約9年前的AlphaGo圍棋軟體打敗韓國棋士的影片新聞爆紅，科技部(現在又改回國科會並拆分出數發部)開始主打AI為主的計畫導向之後，全國的大學師生皆盲目的執著/糾結於AI，不分系所/領域、不分青紅皂白，學生們好傻好天真地以為做AI就會很有出路，凡是不知道要做什麼方向的學生，十之八九會跟你說想要做AI相關的論文題目或專題，而多數的大學教授們也不知其所以然的盲目追求AI相關計畫及開設相關課程。學生們在學校盲目(或被迫)做AI淺層應用，到了畢業、需要求職的時候，才發現產業界裡面真正的AI研發職缺數量其實非常的少 (但太多人都想要做AI相關的工作，僧多粥少)，為了要找份工作，這時才回頭去找系統相關的研發職位(軟/韌/硬體等)，畢竟系統開發才會需要比較多的工程師投入。
這些案例皆足以顯見， 並不是 博士/教授 或 一路就讀名校的學生 甚至業界人士/主管/高層/老闆等，就能具備最基本的 專業領域 基礎學理認知與判斷能力，這些都牽涉專業領域的基本學理(理論基礎)、思考能力與判斷邏輯，這些其實與個人的實質作為/實質累積 較為相關。
實際上，大多數人是盲目相信「訛傳」、「人云亦云」，相當缺乏獨立自主的批判性思考，這或許與台灣人從小到大所受到的教育方式/風氣文化有關。
資訊技術隨著時代進步，但每個時代中的大多數人們的認知/判斷能力大多沒有相對的實質進步，這也顯現從每個台灣人小時候所受到的基層教育到大學教育也沒有相對的實質進步。
三十年前的台灣社會是一窩蜂，而到了三十年後的現在，台灣社會依然是一窩蜂。即便多數人的學歷文憑已經從當年的高中職、專科、大學 畢業，提升到碩士/博士畢業，但這個一窩蜂盲目跟隨群眾的現象似乎依然沒有多少改變。
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歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。歡迎電機電子資工本科系學員，也很歡迎非電機電子資工本科系的學員加入學習嵌入式系統技術/尋求轉職成為研發工程師的行列。
孫文良 個人簡歷: https://sites.google.com/view/wenliangsun/
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孫文良 (阿良的嵌入式系統技術學習區)
【若需要嵌入式系統技術輔導課程 可來信洽談合作方式: iws6645@gmail.com，亦可先點擊參考這篇介紹文章】
過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系，而碩士讀 電機/資訊工程。
本作品「可隨意描繪或書寫之電子筆記系統」，分成兩大部份，第一個部分：慣性感測畫筆裝置；第二個部分：APP行動裝置。
慣性感測畫筆是使用聯發科針對物聯網平台所開發之LinkIt 7697開發板，其搭載MT7697 ARM Cortex-M4 based SoC系統晶片（嵌入式系統核心晶片），使用其I2C串列傳輸介面來讀取慣性感測器之感測訊號資料，並透過軟體一階RC演算法（指數平滑法）對其訊號進行資料前處理（Data Preprocessing），再透過藍牙單元將此慣性感測訊號傳至行動裝置，以進行進一步的辨識運算。
過程中除了撰寫I2C硬體介面韌體程式，以便串接慣性感測器之三軸陀螺儀訊號資料，且實現演算法將原始資料進行資料的前處理。硬體方面需看懂開發板之針腳電路，並進行layout電路佈局設計，同時學會洞洞板之簡易佈線（ layout）設計與焊接。
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歡迎 像我一樣，想要從 非電機電子資工科系畢業，轉職 到 電機電子/資工領域的 「物聯網系統軟硬體開發」、「嵌入式系統軟韌體程式開發」的人士來加入我開設的課程，學習加入這個所需的專業基礎~
✅開設課程
🟥【適合非本科系】嵌入式/物聯網裝置開發平台Arduino MCU實作入門(自備NB) 熱烈招生中
https://jimsun-embedded.blogspot.com/2025/04/blog-post.html
🟥【適合非本科系】32位元物聯網MCU/SoC平台ESP32基礎實作(自備NB) 熱烈招生中
https://jimsun-embedded.blogspot.com/2025/04/blog-post.html
🌟講師個人簡歷：
https://sites.google.com/view/chenyingru/
🌟個人轉職成功心得文：
🌟其它軟韌體/嵌入式系統/物聯網/程式語言/基礎電子電路 等相關課程，詳情可參考：
https://jimsun-embedded.blogspot.com/2020/08/blog-post_24.html
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過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系，而碩士讀 電機/資訊工程。
在上一篇提提到關於作品的發想是一個難題，剛好在無意間看到一個🪄神奇的筆！於是乎我的作品題目發想「可隨意描繪或書寫之電子筆記系統」因此誕生～
使用者可以透過本作品功能，使用 慣性感測畫筆 與 行動裝置(如手機或平板電腦等) 依個人想法隨意繪畫或書寫，行動裝置應用程式會針對畫筆上之 #慣性感測器 所感測到的使用者繪畫及書寫軌跡資料，進行判斷處理後，將此繪畫及書寫軌跡描繪於應用程式畫面上，另外搭配應用程式之軌跡抹除(橡皮擦)、軌跡儲存及開啟、選擇畫筆顏色、開啟新頁面等功能，宛如將行動裝置當成作為筆記本。
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過去就讀碩士班期間，為了讓自己有專案開發的經驗，因此報名了比賽（這個比賽還有有企業公司組隊參加）。這個過程是非常重要的，能夠訓練撰寫計畫書的提案能力、開發作品的邏輯架構以及開發作品的流程規劃，讓自己在這個過程逐步修煉，朝著目標一步步前進。
想參加比賽，除了選擇相對應的比賽項目外，關於作品的發想也是一個難題，記得當時的自己也是想破頭啦～剛好在無意間看到一個神奇的筆！嘿嘿～有這東西，那我就不相信做不出來！於是乎我的作品題目發想「可隨意描繪或書寫之電子筆記系統」因此誕生👶
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幾年前，勞動部委託工業技術研究院規劃新技術職類課程，研究發展「韌體設計工程師」職能，並依據職能設計課程，提出新技術職類課綱。
當時，我非常榮幸受邀參與當年度（ 111年度）勞動部「技術職類訓練課程綱要規劃與建議」之業界代表訪談，透過個人以非本科系之跨領域經驗，分享個人在韌體領域的專長回饋意見，希望能培訓學員從事韌體設計工作的技術能力。
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碩士論文內容：
搭配 聯發科Linkit 7697嵌入式系統/物聯網平台 開發板 之 低功耗藍牙(Bluetooth Low Energy, BLE)無線通訊技術，達成 物聯網 智慧家庭 情境之功能展示。
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#線下課程 #韌體入門 #韌體工程師 #轉職 #一技之長 #嵌入式 #MCU #微控制器 #物聯網 #小班制 #台北課程 #轉職 #低功耗藍牙 #學習歷程 #物聯網工程師 #嵌入式系統 #無線通訊技術 #物聯網應用 #跨領域
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過去陳老師(同時也是本園區過去的學員)在高職階段讀 食品科、大學階段讀 水產食品科學系， 而碩士讀 電機/資訊工程。之前發現自己的 碩士論文 被引用1次~ 實際上查了一下，其實是被兩篇碩士論文給引用了2次：
1. 國立交通大學 環境工程所 碩士論文（他用到Arduino MCU開發板建立環境偵測系統，屬於 物聯網 及 嵌入式系統 相關技術）
2. 中國科大 資訊工程系 資訊科技應用 碩士論文 (他做 掌上型電池內阻測試儀，用到低功耗藍牙BLE無線通訊技術)
意外發現有⭐評分⭐竟然五顆星
不知道標準是什麼?
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陳老師(同時也是本園區過去的學員)的碩士論文使用低功耗藍牙（BLE 4.2）來進行常見的 #物聯網智慧家庭 應用，例如 電燈開關控制。此開關控制需了解其相關簡易電子電路的原理，並透過低功耗藍牙無線通訊技術傳輸資料來控制電燈的開關動作，其使用者人機介面是撰寫JAVA程式語言來製作簡易的手機APP來完成。
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