在資訊科技圈之中 相當著名的 「鳥哥的Linux私房菜」網站/書籍 的 作者 鳥哥 就是 蔡德明 教授，他已在 崑山科技大學 資訊傳播系 任教十幾年。
也許很多朋友不太清楚上述這個狀況，故在此分享。-----
歡迎各方洽談合作，務實/踏實追求共好。
個人簡歷: https://sites.google.com/view/wenliangsun/
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孫文良 (阿良的嵌入式系統技術學習區)
【若需要嵌入式系統技術輔導課程 可來信洽談合作方式: iws6645@gmail.com，亦可先點擊參考這篇介紹文章】
- 其內部CPU info :
32 MHz, 32 bit, single core, single thread, Pentium ISA compatible (如果看不懂這是x86的人，請自己google一下，做點功課，或見下圖的Intel官方手冊內容)
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| https://static6.arrow.com/aropdfconversion/3675d6354c6d8ac364213bdd827aacc81c93c43d/119736798394079quark-d2000-datasheet.pdf |
- 其內部I/O :
SPI, I2C, GPIO, SPI, Comparators, ADC, PWM, DMA, UART
- Wikipedia的Intel Quark系列介紹:
Intel Quark is a line of 32-bit x86 SoCs and microcontrollers by Intel, designed for small size and low power consumption, and targeted at new markets including wearable devices. The line was introduced at Intel Developer Forum in 2013.
...... However, in 2016 Arduino released the Arduino 101 board[3] that includes an Intel Quark SoC.
https://en.wikipedia.org/wiki/Intel_Quark
- Datasheet
- Wikipedia的Pentium系列內容介紹:
https://en.wikipedia.org/wiki/Pentium
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執著技術和平台的表面年份數字、或者人云亦云 都沒有必要，重點在於是否合適。
很多事情，尤其是電腦技術領域，真的不見得是越舊的年代的東西就代表完全過時無用，事實上有許多技術概念真的都是通用的，而去了解80x86和其相關系統設計的觀念，也是一樣的。
真實的專業研究之所以有價值，原因也在於此，技術不限於年份數字的這種表象，只要是適用、可解決或改善問題的idea觀念，都極有可能再拿出來被使用。
例如8051已經是40年的老MCU IP，但從台灣一線的IC設計公司公告的職缺內容可看出，至今仍有著需要了解8051的能力的工程師職缺，可參見我的下方PO文 (點選 查看更多)
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這本80x86 IBM PC and Compatible Computers Assembly Language, Design, and Interfacing Volumes I & II ， 2002年出版，作者是Muhammad Ali Mazidi和Janice Gillispie Mazidi，出版社為Prentice Hall(Pearson)。
https://www.amazon.com/80X86-IBM-Compatible-Computers-Interfacing/dp/013061775X
中譯版書名為: IBM PC and Compatible Computers Design, and Interfacing - IBM PC系統設計與介面技術（第四版），東華書局出版，譯者為 方志鵬。
這本書涵蓋了很多電腦系統的軟韌硬體基礎觀念內容，在當年（十幾年前，大約19歲的時候）給了我不少啟發。
和 計算機組織/結構課本（科目）的一個不同之處在於，這本書或這類的科目會實際介紹8086/8088/80286/.../Pentium等微處理器IC及一些組合語言程式之外，也會介紹一些關於 介面電子電路 以及許多周邊IC與硬體（如8288 bus controller、8284 clock generator、記憶體介接電路、Programmable I/O的8255、LM34/35溫度Sensor、ADC0848、DAC808、8259中斷控制器、8253 Timer、LCD驅動、步進馬達驅動、 DMA 8237、UART 8250、UART轉RS232電壓位準轉換器、硬碟、鍵盤、印表機、數學運算coprocessor、視訊、以及其它許多IC，包含與微處理器IC之間的各種實際訊號狀態）的內容。
雖然這本書介紹的許多IC的型號比較舊，但是許多基礎原理觀念至今仍是共通的（畢竟電腦技術就是這幾十年來持續演化）。
另外還包含一些支援OS的微處理器的特性基礎，如80386的user/supervisor mode、virtual memory、page table、TLB等觀念，到了高速記憶體介面與存取章節也有各種記憶體的介紹(DRAM、SDRAM、cache memory的存取機制、write through、write back、cache coherence等觀念。後續談到80486時也會介紹到Pipeline；Pentium章節會提到superpipeline、supersclar、Harvard architecture、pipeline hazard、compiler的instruction scheduling、RISC/CISC的特性比較、out-of-order execution、branch prediction；MS-DOS的結構、記憶體管理；PCI、USB bus；BIOS；MS DOS和BIOS的ISR (INT _ _H對應的ISR)，涵蓋內容相當廣泛。
許多讀資訊工程系的朋友可能會不太清楚，這門課的名稱通常叫作微處理機與介面設計、微算機原理、介面設計，但現在在學校關於這種科目通常都是拿MCU（微控制器）的開發板來讓學生實驗，而不是像早期真的用微處理機（微處理器，如8086、Z80等）搭配一堆IC的兜成介面的方式來教了。另外，嚴格來說，這門課的範圍比計算機組織的範疇還廣(包含一部分計算機組織的內容)，但通常學校只會教到這本書的內容的一小部分。外國的書像是現在介紹的這本比蠻有名，而台灣比較常見的書是台灣科大電子系林銘波老師所出版的一系列微算機原理書籍。
這是一門在本質上很偏向實務和基礎理論觀念並重的課程，許多大學在這方面的教學都很輕忽。此外，這科也並不是研究所指定考科，所以常被忽略，研究所考科通常是計算機組織結構，但是性質和內容仍有不小的差異。
而關於介面硬體電路的方面，是近年來許多國內大學的電資工程系所普遍比較不重視的一環，畢竟現成的硬體用慣了，就容易忽視其存在與重要性。
但其實電腦系統技術絕對不是只有純軟體，若沒有紮實的硬體系統(包含類比式與數位式硬體)，軟體哪來的用處呢？就算現在的SoC和MCU的集成度很高，很多週邊硬體都整進去了，但是基礎觀念和介面電路還是少不了啊！
註1: 這裡講的微處理器(微處理機)就真的是傳統所指的 "微處理器"(Microprocessor)，例如8086/80286/80386/80486/Pentium IC裏頭就是CPU單元， 而不是微控制器(MCU, Microcontroller)! 並且也不是在指SoC或MCU被稱作的嵌入式微處理器(Embedded Microprocessor)的狀況。
順帶一提，這本書在談到鍵盤的章節，也會介紹到標準IBM PC內的鍵盤內都會有一顆微控制器(MCU)，該微控制器內含一顆微處理機(微處理器)、RAM、ROM以及幾個I/O Port，這裡很清楚就可以釐清微處理機和微控制器的差異!
註2: 這本書後續還有續作: The x86 PC: Assembly Language, Design, and Interfacing, 5/e，2009年出版， 作者: Muhammad Ali Mazidi, Janice G. Mazidi, Danny Causey)
https://www.tenlong.com.tw/products/9780135026489
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Embedded Linux系列之Bootloader課程簡介
Bootloader 為 開機啟動程式，其主要任務簡而言之為在電腦系統上電(Power ON)之初的階段，對系統硬體(包含CPU自身、Clock系統、周邊裝置、DRAM、Storage device等)進行一系列的初始化，並負責啟動作業系統核心(OS Kernel)。
註: 若拿SoC based嵌入式系統和PC系統作比對，粗略而言，則嵌入式系統的bootloader，即涵蓋了PC系統的BIOS及bootloader的功能(意思就是負責上電之初的硬體初始化與帶起OS Kernel等工作，在嵌入式系統上都是由bootloader負責)。這只是作個粗略的比對/比擬，當然兩種系統在細節上還是有些差異。
本課程將會帶領學員:
UBoot於BeagleboneBlack開發板之執行之畫面 (尚未置入Linux Kernel與filesystem)如下影片。
註: 實驗用開發板並不一定只限於BeagleboneBlack，若學員希望使用/學習其它款式的硬體平台，請事先與講師討論協議。
本園區之FB粉絲專頁如下:
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想當初就讀大學時期，除了堅持學業成績常保持在第一之外，幾乎每個寒暑假、甚至修課讀書以外的時間都自願在實驗室做專題專案度過(坦白說比起多數人的大學生活來說，真的不輕鬆，但很充實，將碩班生活提前到大學時期來過)，
當時主要為了想要多參加教育部競賽，以便推甄名校大學的碩士班。沒想到後來到了所謂名校大學，看到不少名校大學大學部直升的學生幾乎是不用花太多時間做專題，更不用積極參加校外全國競賽，很輕易就可以直升本系碩士班(有些系所真的只看考生大學就讀的校名、系名，或者看是否有認識的教授推薦，就佔了大部分的錄取因素，但如此的作法確實也錄取了許多大學時期不太用心在專業方面的直升學生，說真的不少人的專業實力在大學時期是真的沒什麼累積，就連學科理論基礎也未必比較有概念)，坦白說，時至今日，個人對某些不太客觀的推甄錄取標準現象仍感到有些感慨。
分享一下10年前，於大二升大三的暑假時期，在實驗室開發的一個小作品(印象中這個小作品後來沒有拿去正式參賽，後續我和同學們還做了另外四至五個作品專案去參加教育部舉辦的競賽，也在大三這一年內，拿到了4個教育部競賽獎項)，這是一個8051 MCU為核心的PCB電路，包含MCU韌體程式的撰寫(使用KEILC開發環境)、電路設計、PCB電路Layout和製作。這是就讀大學時期的第一個PCB電路 (記得在更久以前，在就讀高職時期，就有做過小型電子琴電路，當時也是洗板子，但印象中當時Layout好像是用手繪的方式..所以當時電子琴電路的走線沒辦法這麼筆直)。
而當時還不流行Arduino這類的現成MCU板子，所以除了韌體程式和PC端GUI程式的撰寫之外，我們大學那間實驗室的電路板幾乎都是學生們自己做電路設計、Layout設計 和 洗版製作的。
主要透過Counter計數來自8051 MCU外部的紅外線遮斷模組的訊號，並透過GPIO顯示於LCD，同時也藉由UART輸出串列資料，再藉由ICL232 IC將8051 UART訊號電氣位準轉換為RS232 Cable訊號位準，將資料傳輸資料至PC端由GUI程式做後續應用處理。
當時設計製作的PCB電路，如下FB貼文中的照片所示。
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大家好，這篇文章是一位長期接受本園區作者(講師)輔導的一位學員人士，在當時成功轉職韌體工程師的經驗與心得分享。
以下文章內容為學員分享的經驗與心得:
各位想轉職的朋友大家好😀，一開始容我先自我介紹
學員的學經歷:
大學時期，其實大多數時間也沒有接受到畢業後到底該做什麼的引導或觀念啟發，大學畢業後，不清楚該做什麼工作比較有發展性，大學剛畢業後的2年，曾做過收銀員、百貨櫃姐、作業員....(服務業、製造業等居多)。
上面這些工作的共同點就是薪水都在22K左右，好一點的也不超過29K，且都是花大量時間換取金錢。每次工作回到家就是放鬆時刻，洗完澡看看影片、滑滑臉書(我是老人)，摸一摸時間一下子就到12點了，隔天一早再次過著重複的人生，就算放假也只想發懶、睡覺休息，一點進步的空間都沒有。但是隨著年紀增長，有時候也會想：我能一直這樣工作到老嗎？答案當然是否定的。
想要脫離22K，就是要跟別人不一樣，要有不可取代性，要學一技之長。
就是因為有想過要改變，想脫離22K的人生才開始有了轉職的想法。當時身邊認識的朋友就是在科技業上班，以及一直以來都是就讀工程背景的專業人士，有猜到嗎？就是這個技術部落格的作者阿良老師啦(灑花)。
對於想轉職的朋友，這個問題確實是相當重要。想當初我也問過阿良老師一模一樣的問題🤓。
當時大學畢業，剛出社會工作兩年的我，在阿良老師的建議下，決定轉職電資工程相關領域(電機電子資工)，由於我是食品科系畢業，在阿良老師的輔導及討論評估下，認為我需要再去修習理工相關科系，原因是有利於找尋電資工程方面相關的工作，當然每個人狀況不同老師都會給予不同的建議(老師在學界及業界都有相關經驗)。
經過他的評估、輔導和討論之後，我決定再次地回到學校(沒錯，我想都沒想過我會讀碩士，我又不喜歡讀書🤣)，當時我已經24歲。
從一開始報考碩士班考試，阿良老師就開始輔導我，針對碩士班考試相關基礎和科目開始準備，像是程式語言、計算機概論、數位邏輯電路、作業系統、資料結構等專業內容目標一一教學。
後來順利考上研究所碩士班之後，阿良老師依照他對於產業界和學術界的了解，輔導我該如何選擇學校的課程，過程中遇到任何專業領域問題，阿良老師都跟我一起參與並解決我的問題。在修習研究所的過程中，除了課堂上所需完成的專案(project)外，阿良老師也安排、鼓勵我參加聯發科與經濟部合辦的比賽，來增加自己的表達能力等經驗以及增加後續應徵工作的經驗值，一直到寫碩士論文，阿良老師也非常積極的指導我研究方向及內容，一直到我碩士畢業。
碩士畢業後，阿良老師也持續輔導我關於找工作的方向，甚至包含找工作所需的履歷表、面試內容準備，阿良老師都會給予經驗的傳授，過程中也會不斷地指導專業內容相關的細節。
經過阿良老師的長期用心輔導後(包含就業過程)，我在26歲時轉職成功！順利地在當時找到國立名校大學(國內四大名校之一)研究單位的韌體程式研發工程師的工作(待過這學校的幾個單位，工作內容都是與嵌入式系統&物聯網裝置相關的軟韌體程式研發相關)，工作過程中也不斷有阿良老師的輔導協助。
值得一提的是，在名校大學研究單位的其中一段工作時間內，在我辦公室座位的右手邊坐的是清華大學電機工程碩士畢業的工程師同事，而我左手邊坐的則是台灣大學畢業的工程師同事，這些是在以前不是畢業於電資相關科系、也不是名校畢業的我，在過去從來沒想像過可以達成的事。
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| 名片 |
然而，在國立名校大學的研究單位上班，其實也常會接觸到許多的博士後研究員(博後)同事、主管和研究生們，許多人都是國立名校大學畢業，當然也看了許多令人「大開眼界」的事情…比如說某些名校畢業的同事在專業基礎能力上的一些狀況，有時也會讓我感到相當意外 (當然這又是另一方面的許多故事了(笑))，讓我深刻理解到什麼是阿良老師長期以來所敘述台灣社會很普遍發生的「產學落差」、「學用落差」。
所以，關於非本科系是否適合做韌體、專業方面是否一定會比不上本科系名校畢業生？在看完上述內容之後，我想，大家的心中應該有答案了。
以上為學員之經驗與心得內容
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阿良的嵌入式系統技術學習區
部落格作者(課程講師)簡介: https://sites.google.com/view/wenliangsun/
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這幾年來逐漸發現，現在因為某些議題被過度炒作和放大(如AI，不論在新聞媒體/報章雜誌上面)，且學術界(大學校院)又過於績效導向，大多為了角逐計畫和資源，而不斷地去追求所謂比較夯的名詞的相關議題(未必能反映台灣產業界的真實專業技術人才需求)，導致一些重要的紮實專業技術教育越來越不受到重視。
於電腦相關領域(資訊工程領域)，在較上層的程式語言(如Python)隨著上述議題而一同受到社會高度重視的同時，越來越少學生 或 初入社會的人士，能了解何謂電腦系統的底層(如 韌體 與 硬體)，
但是，其實產業界對於電腦底層相關的工程師職務需求量是很大的(可自行搜尋人力銀行求證)，
許多人似乎都快忘記，軟體終究是被拿來控制/驅動電腦硬體的、軟體是被硬體所執行的，
而且，其實軟體也有很多不同的層面和種類，軟體 並不是 只有一般人眼睛看得到的 視窗介面軟體、APP 或 網頁 而已，
不少人似乎把底層系統都給忘記，甚至不太曉得 較底層的系統軟體(韌體、驅動程式、開機啟動程式、作業系統核心等名詞)的存在和意義。
有鑑於上述狀況，本園區這邊最近會開始撰寫並分享【阿良的韌體科普系列】系列文章，希望透過比較淺顯易懂的文字介紹方式，讓更多人對於電腦底層、韌體相關的軟體程式、硬體等底層單元，能有更多的了解。
這系列文章的撰寫風格，會盡量避免太過繁瑣詳細的內容，但同時保持內容的正確性，雖然這樣的有可能會犧牲一些詳細的說明，但還是希望能藉此方式，讓更多朋友能對於電腦底層的軟硬體相關知識有些了解。
希望讓大家能擴展自己對於職涯的選擇性和技術視野，而不是等到去工作了，才知道自己做的工作到底是在做什麼。
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在臉書上看到任教於成功大學資訊工程學系的蘇教授的這篇fb公開文章:
(3) STM32系列MCU韌體程式設計基礎實務課程介紹連結
(4) FreeRTOS應用基礎
(5) C語言程式設計
(6) 基礎電子電路
(8) 應徵科技業 軟韌體工程師相關職缺 之諮詢輔導
(9) 基礎C#程式設計
(10) 基礎Java程式設計
(11) 基礎Python程式設計
(12) Raspberry Pi(樹莓派)、Arduino等平台之應用
(13) 適合初學者或學生的圖形程式: 如App Inventor、Scratch、Blockly等
(14) 推甄(甄試)電機/電子/資工系 相關系所之研究所碩士班之指導諮詢
1. 已經身在業界、自身原本工作內容並非工程師但有興趣踏入電子、資訊產業的軟韌體開發工程師職缺，但不知道該怎麼做、感到茫然的朋友
2. 已身在業界，但覺得自己對於工作內容之專業基礎仍然不太熟悉、希望加強基礎奠定的朋友。
3. 覺得在大學本科系學了四年或六年(加上碩士班的兩年)還是覺得沒學到什麼紮實的專業技術，自己不太知道要如何找到確切方向及目標的朋友
4. 原本為非電資工程本科系背景，但有意願希望能轉職(轉行)至電機電子資訊相關產業就職(尤其是嵌入式系統、軟體、韌體開發工程師相關職缺)的朋友
5. 學校專題或學位論文研究所需技術基礎輔導 (嵌入式系統、物聯網平台 方向相關，如STM32、Raspberry Pi、Arduino、8051、Atmega(AVR)系列等，或者其它嵌入式系統相關平台)
6. 希望應徵科技業 韌體工程師之 求職者所需之應徵諮詢服務(包含學經歷整理、履歷製作過程、面試應對等經驗分享與指導)
7. 希望推甄(甄試)電機/電子/資工系 相關系所之研究所碩士班之學生 (可提供指導諮詢服務，包含系所選擇、研究方向分析建議、備審資料製作、指導教授選擇、畢業後未來工作方向分析 建議等)
相關文章:
【這個學習區開設的課程目標是什麼? 要找科技業軟體開發相關的工程師工作，不是靠名校碩士學歷或者刷Leetcode比較快嗎?】
【課程原則】 賺錢很重要，但還有其它更重要的事! 關於我開設課程的原則
附上幾篇過去的嵌入式系統相關觀念教學文:
1. ARM Cortex-M3 CPU bit-banding功能機制講解，以STM32F103最小系統開發板之GPIO範例程式為例
2. 【你所不知道的Arduino】Arduino UNO電源選擇電路之設計機制與動作原理分析 & 實際進行實驗量測結果之差異探討
6. 適合學習Embedded Linux及RTOS的開發板
